
Group
processing and performance analysis exists when groups discuss their progress
and decide which behaviors to continue or change. This speech presents the
experience we have developed using a software tool called TeamQuest that
include activities that provide the opportunity for students to examine the
performed task from different perspectives, needed to enable learners to make
choices and reflect on their learning both individually and socially. We
include a model that intends to evaluate the collaborative process in order to
improve it based on the permanent evaluation and analysis of different
alternatives.
Cesar
Alberto Collazos, Profesor Titular universidad del Cauca (Colombia). Ingeniero
en Sistemas y Computación de la U. Andes (Colombia), Doctor en Ciencias mención
computación de la U.Chile. Estancias postdoctorales en el CARL (Collaborative
Applications Research Laboratory) de la U.Chile y en el grupo C.H.I.C.O
(Computer Human Interaction & Collaboration), Universidad Castilla-La
Mancha. Profesor visitante universidad de Lleida (2006). Coordinador grupo IDIS
(Investigación y Desarrollo en Ing. del SW) de la U. Cauca (Colombia). Miembro
del consejo ETI (Electrónica, Telecomunicaciones e Informática) de Colciencias
(Colombia). Miembro junta directiva AIPO (Asociación Interacción Persona
Ordenador). Miembro de la junta directiva de la Sociedad Colombiana de
Computación.
Áreas
de interés: CSCL, CSCW, HCI
Miembro
del comité de programa de revistas especializadas en temas de HCI, CSCW y CSCL
como: International Journal of CSCL, Educational Technology & Society
RENOTE
- Revista Novas Tecnologias na Educação