Programación Orientada a Objetos. Curso 08/09

Práctica 1. Introducción al lenguaje Java

Duración: Semanas del 23 de febrero y 02 de marzo (para detalles ver el calendario de prácticas)

Entrega y examen: Semana del 9 de Marzo

Objetivo

El objetivo de la primera práctica es aprender la sintaxis básica de Java (asumiendo experiencia en C) y adquirir familiaridad con el entorno de desarrollo NetBeans. El conjunto de prácticas realizar durante el curso consistirán en implementar un sistema de expedientes académicos. En la primera práctica el alumno deberá analizar el problema que se plantea e implementar sus primeras clases Java.

Diagrama de clases

En el siguiente diagrama UML se muestran parte de las clases que todos los alumnos deberán implementar durante el curso:

Se trata de un diagrama de clases incompleto que en la P1 el alumno deberá completar con las clases que considere necesarias para el desarrollo del proyecto final sin tener en cuenta las relativas a la interfaz gráfica de usuario. Concretamente se ha eliminado del diagrama todas las clases relativas a Asignaturas.

Clases a implementar

En la primera práctica el alumno deberá implementar la clase Alumno según se define en el diagrama de clases anterior e incluyendo:

1. Los getters y setters necesarios.
2. El método public String toString() que devuelva un String con los datos representativos del alumno.

Para probar el correcto funcionamiento de la práctica, en las próximas semanas se publicará un tester para probar la funcionalidad implementada.

Pruebas y entrega

Las prácticas se deben entregar antes de la fecha de corrección indicada al comienzo del enunciado, teniendo en cuenta las horas límite de entrega mencionadas en las normas de la asignatura. En general, el grupo del lunes tiene hasta las 12 del mediodía del mismo lunes, y todos los demás grupos tienen hasta las 12 de la noche del día anterior a la fecha de corrección.

De nuevo, siguiendo las normas de la asignatura, el fichero .zip a entregar debe incluir:

• un leeme.txt que describa los ficheros incluidos en el .zip
  
• el build.xml usado para compilar y ejecutar la práctica (en general, con el que se entrega con el enunciado vale).
  
• una memoria.{pdf, rtf, odt}. En este caso, la memoria puede ser bastante breve, y basta con que expliquen las ideas principales de la implementación de cada una de las funciones incompletas. También se debe decir si se ha conseguido pasar todos los casos de prueba, o si alguno ha dado fallos. En caso de que se produzcan fallos, se debe explicar cómo se ha intentado resolverlos. Esto sólo vale para esta primera práctica: en la P2, P3 y P4, las memorias deberán seguir otros criterios.
  
• los ficheros de prueba usados para verificar que la práctica funciona. Sobre todo, si se han modificado para probar casos específicos.
• y los fuentes, en un directorio llamado "src" con la estructura de directorios necesaria para que, descomprimiendo el .zip entregado y escribiendo "ant run" (es decir, ejecutando el "build.xml" includido en el .zip), la práctica se compile y ejecute correctamente los casos de prueba.
  

NOTA: Las entregas que no cumplan los requisitos enumerados en las normas recibirán una penalización de 0.5 puntos.

Apéndice: Sobre estas prácticas

Este apartado contiene una serie de reflexiones sobre el enfoque de estas prácticas, porqué se hacen así, y qué se va a pedir en las siguientes prácticas.

Código en los enunciados

Las prácticas de POO se diferencian de otras en que, junto con cada enunciado, se entrega bastante código. Esto se hace por los siguientes motivos:

• Java no es C. Se espera que todos los alumnos tengan un nivel bastante alto de programación en C. La sintaxis de Java es muy similar a la de C, y si las primeras prácticas pidiesen escribir un programa desde cero, el resultado no tendría nada de orientación a objetos. Si se parte de un programa con diseño OO, se evita el riesgo de que todo el programa esté compuesto de métodos "public static".
• Convenciones en Java. hay mucha más uniformidad en cuanto a estilo de programación en Java que en otros lenguajes. Hay convenciones de nombrado de clases y de variables, convenciones sobre los nombres dados a métodos, de formato de comentarios de cabecera, de indentado, de organización en paquetes, etcétera. Es mejor partir de un ejemplo en el que todo está escrito siguiendo estas convenciones que intentar que se apliquen desde cero, son muchas.
• Uso de librerías. Programar en Java tiene un gran componente de saber usar código existente: las librerías disponibles son uno de los puntos fuertes de Java. Esto es menos cierto en C, donde la mayor parte de las librerías son externas (y por tanto, no tan estándares). Es fundamental perder el miedo a las librerías y saber manejar su documentación desde un primer momento.
• OO y Patrones. La orientación a objetos promueve la reutilización no sólo de código, sino también de estrategias de diseño ("patrones de diseño"). Esto se da en mucho mayor medida que en lenguajes menos abstractos, tipo C. En el código que se entrega se hace uso de varios patrones establecidos. La idea es que, desarrollando y extendiendo sobre un buen diseño, se mejora la capacidad de entender y crear buenos diseños.